为进一步陶冶学生情操，在繁忙的学习中，2026年5月18日，土木与工程学院邀请了天津市海教园南开学校地理教师常鹍麒开展线上专题讲座。作为中学一线地理教师，常老师深耕教材、精准把握学情，设计贴合学生认知的课堂教学方案，教学风格严谨务实、生动易懂。同时，常老师热爱中华优秀传统文化，深耕毛泽东诗词研究与传播，擅长从诗词中解读伟人大胸怀、大志向、大格局。本次讲座以“毛泽东诗词讲解：一代伟人的诗意人生”为主题，解析毛泽东诗词的家国情怀、革命理想、英雄气概与时代精神学院辅导员龙舒桦、黄子迅老师出席，各年级学生全员参与。

讲座伊始，常老师抛出一个问题：若提到一个文武双全的革命领袖，大家会想到谁？台下有同学回复“毛主席”、“周总理”，也有同学回复“陈毅元帅”。常老师又强调了一个特点：艺术风格豪放大气，作品涵盖了革命战争与国家建设的各个历史阶段，作品能让人感受到无产阶级革命家的博大胸襟与宏伟气魄。同学们立刻定位“伟大主席毛泽东”。常老师解说到，毛泽东的精神世界和人格魅力都能从他25岁到80岁所创作的68首诗词中高度还原，时代背景与心境的展示，情与理的交融，都体现了毛泽东诗词的壮阔情怀与为革命事业奋斗终身的坚定意念。

本场讲座诗词的分享和分析，从《沁园春·长沙》开始。这首词写于1925年，当时毛泽东同志正在领导湖南的农民运动。常老师说道：“词的上阕描绘了长沙秋景的壮丽景色，下阕则回忆了青年时代的革命斗争生活。作为革命领袖，毛主席深切关注国家命运，对革命前途充满乐观和信心。这首词的意境开阔，气势磅礴，充满艺术感染力和鼓舞人心的推动力。”接下来，常老师带着大家，分析了征战期间的诗词《西江月·井冈山》、《七律·长征》。战争的紧张和英雄们奋勇的拼搏，红军长征中经理的艰难险阻，都被深刻描绘。同样的，在诗词中也展示了战乱中军民团结一致，协作配合，红军战士们不怕牺牲、勇往直前的革命英雄主义精神。

随后，常老师将重点转移到了社会主义建设时期的诗词。这个阶段的诗词掀开了建设时期的豪迈篇章。《水调歌头·游泳》写于1956年。“当时毛主席正在武汉畅游长江，上阕描绘了祖国江山雄伟瑰丽的图景，抒发了他敢于在大风大浪中奋勇前进的革命豪情；下阕则展现了在社会主义条件下，时代变革的巨大变化。”常老师分析道，“波澜壮阔的长江是中华民族的母亲河，是中华文明的重要发祥地和代表性符号。国家建设将永久持续，而人民的生活也会越来越好。”接下来，又分析了一首歌颂梅花不畏严寒、迎春报晓高尚品格的词《卜算子·咏梅》。“这首词运用托物言志的表现手法，寄托了毛主席对中国共产党人在困难面前不屈不挠、乐观向上的精神的赞美。”常老师对在场的同学们提出了一些期盼：“作为新时代的年轻人，应坚守这份坚韧，像寒梅一样，不畏艰险，勇于挑战。”

最后，常老师对毛主席诗词的艺术特色进行了总结：第一，意境开阔，气势磅礴，给人强烈的视觉冲击和心灵震撼。第二，语言精练，富有表现力，各种修辞方法的合理搭配，生动形象。第三，革命浪漫主义与革命现实主义的结合，充满革命的激情和乐观主义精神。

讲座过程中，全体同学认真聆听，纷纷感慨，毛主席的诗词是中国革命和建设的壮丽史诗，是中华民族的文化瑰宝。作为当代大学生，不仅要学习专业知识，也要多通过一些革命前辈的诗词中，进一步深入了解过去的辛苦付出，汲取精神力量，激励自己为实现中华民族的伟大复兴不断努力。

同学们认真聆听

（一审一校：郭雨琪； 二审二校：杨笑宇； 三审三校：秦   磊）